教師招聘面試結(jié)構(gòu)化考試題型分析

應(yīng)聘教師崗位，結(jié)構(gòu)化面試往往是比較頭疼的一類題型，建議在開始結(jié)構(gòu)化問答，語(yǔ)速要不快不慢，聲音盡可能洪亮;考官聽了一天的課，會(huì)很疲勞，這時(shí)需要考生聲音響亮，讓考官注意。五分鐘的問答，掌握好時(shí)間，不要答得太迅速或太快，先想一下，再說(shuō)“我的回答如下……”在面試考試前建議最好多翻閱一些重要的教育事件，了解一下，指不定問你什么你想不到的問題，比如曾經(jīng)就有個(gè)考生被問到，怎樣看待諸葛亮和周瑜的關(guān)系，所以掌握答題技巧是極其重要的。下面給大家分析5道題型，掌握其中技巧。

題型1.談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)

常規(guī)思路：①說(shuō)自己沒缺點(diǎn);②把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn);③說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點(diǎn);④說(shuō)出令人不放心.不舒服的缺點(diǎn);⑤說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘職位“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看似“缺點(diǎn)”，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的“缺點(diǎn)”。

解析：這個(gè)問題是面試技巧中，最“害人”的?？脊賳栠@個(gè)問題，是想測(cè)試一個(gè)人的成熟度.對(duì)自己的判斷.和學(xué)習(xí)改進(jìn)能力。說(shuō)出自己有什么缺點(diǎn)，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。這里重點(diǎn)測(cè)評(píng)的是面試者是不是真正的對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，而且一般在問這類問題的時(shí)候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性。尤其是避免用上面的思路⑤來(lái)回答，純粹是把面試沒重視，難道考官什么都不懂?，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。

題型2.請(qǐng)你自我介紹一下

常規(guī)思路： ①介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致; ②表述方式上口語(yǔ)化;③要切中要害，不談無(wú)關(guān).無(wú)用的內(nèi)容;④條理要清晰，層次要分明;⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。

解析：考官在面試中一般用這個(gè)作開場(chǎng)白，這個(gè)問題其實(shí)已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開場(chǎng)白而已，然后對(duì)閱讀簡(jiǎn)歷中發(fā)現(xiàn)的問題，在開場(chǎng)白的時(shí)候找機(jī)會(huì)了解。在回答這個(gè)問題的時(shí)候一定要想好細(xì)節(jié)，考官在這個(gè)時(shí)候一般都會(huì)追問幾個(gè)細(xì)節(jié)。一般編造的簡(jiǎn)歷和經(jīng)歷在這個(gè)過(guò)程中都會(huì)“穿幫”。

題型3.你有什么業(yè)余愛好?

常規(guī)思路：①業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格.觀念.心態(tài)，這是招聘單位提問的主要原因;②最好不要說(shuō)自己沒有業(yè)余愛好;③不要說(shuō)自己有那些庸俗的.令人感覺不好的愛好;④最好不要說(shuō)自己僅限于讀書.聽音樂.上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻;⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。

解析：這個(gè)問題一般也問的不多，在面試大學(xué)生時(shí)提問的概率高些。如果在面試有工作經(jīng)驗(yàn)人士的時(shí)候，主要目的是為了消除緊張感，使對(duì)方放松，這個(gè)問題本身沒有什么特別意義。

題型4.談?wù)勀愕募彝デ闆r

常規(guī)思路：①對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位提問的主要原因;②簡(jiǎn)單地羅列家庭人口;③宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍;④宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視;⑤宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況;⑥宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持;⑦宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

解析：這個(gè)問題一般很少問，因?yàn)楫吘範(fàn)可娴絺€(gè)人隱私。國(guó)企和部分民營(yíng)喜歡問，主要是了解社會(huì)關(guān)系。而不是上述的回答。

題型5.你的座右銘是什么?

常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格.觀念.心態(tài)，這是面試官問這個(gè)問題的主要原因;②不宜說(shuō)那些容易引起不好聯(lián)想的座右銘;③不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘;④不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘;⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì);⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

面試技巧總結(jié)：

1.儀表舉止大方、得體

小動(dòng)作不可有，語(yǔ)調(diào)平衡，語(yǔ)速平緩，避免中英文夾雜，少用語(yǔ)氣詞，如“啦”、 “嘍”、“呢”等，不要留下用語(yǔ)不清、冗長(zhǎng)、不認(rèn)真及缺乏自信的感覺。

2.緊扣題目、抓個(gè)性化要素

緊扣題目來(lái)做答，以問題為中心，注意題目中的個(gè)性化要素，結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，才能有所突破，獲得高分。

3.實(shí)事求是、真誠(chéng)感人

從本人的實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確應(yīng)對(duì)考官的發(fā)問。如果你對(duì)考官所提的問題回答不出來(lái)，就坦率地承認(rèn)“不知道”并表示歉意，不要胡編亂造。

4.沉著冷靜、條理清晰

任何題目的回答都要做好充分的準(zhǔn)備，從容應(yīng)對(duì);經(jīng)過(guò)思考，理清思路，抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，會(huì)給考官留下較好的印象。

5.注重積累、有理有據(jù)

回答問題應(yīng)該有一定的理論高度，有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠(yuǎn)，對(duì)于黨的教育方針政策、國(guó)家教育法律法規(guī)、新課程理念、教育名人名言等，都需有一定的理論功底，注重積累。