2016年11月13日 尚佰教育 http://www.luxiyi.com/ 來源:廣東省教師招聘網(wǎng)
尚佰教育,專注于教師招聘考試,讓天下沒有難考的教師。(http://shangbaiedu.com/)提供如下備考指導教師招聘考試《教育心理學》簡答模擬試題;更多關(guān)于廣東省教師招聘考試,教師招聘面試備考信息,請關(guān)注微信公眾號:haokjs 。
1.簡述元認知知識的主要內(nèi)容。
參考答案:元認知知識是個體關(guān)于自己或他人的認識活動、過程、結(jié)果以及與之有關(guān)的知識,是人們獲得與認知活動有關(guān)的那部分知
(2)性格的類型差異。性格類型是指在一類人身上所共有的性格特征的獨特結(jié)合。依據(jù)不同的劃分標準,性格有不同類型。常見的分類學說有向性說和獨立順從說。依據(jù)個人心理活動的傾向性,可以把人的性格分為外傾型與內(nèi)傾型兩類;依據(jù)一個人獨立或順從的程度,可把人的性格分為獨立型和順從型。
①關(guān)于人的知識:主要是指學生可能獲得的有關(guān)將人類視為認知加工者時,具有什么特征的信息和知識;
②關(guān)于作業(yè)的知識:是指對作業(yè)性質(zhì)和不同作業(yè)需要不同的認知水平這兩個方面的知識;
③關(guān)于策略的知識:是指學生認識到的進行認知活動存在的策略、各種策略的優(yōu)缺點、應用條件以及不同認知任務(wù)使用什么策略最有效等方面的知識。
2.請簡述教一學過程的四種變量。
參考答案:
①教學內(nèi)容②學生特點③教師特點④教學環(huán)境
3.簡述小學生記憶的特點。
參考答案:①由無意識記占優(yōu)勢到有意識記成為主要的記憶方式。
②由機械識記占優(yōu)勢到意義識記逐漸占有重要地位。
③具體形象記憶仍占有主導地位,而詞的抽象記憶迅速發(fā)展。
4.簡述小學生自我評價的特點。
參考答案:①從順從別人的評價發(fā)展到有一定獨立見解的評價,評價的獨立性隨年級而增高。
②從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到對自己個別方面或多方面行為優(yōu)缺點進行評價。
③開始出現(xiàn)對內(nèi)心品質(zhì)進行評價的初步傾向,但抽象性評價和內(nèi)心世界的評價仍然不多。
④整個小學時期,學生的自我評價處于由具體性向抽象性,由外顯行為向內(nèi)部世界的發(fā)展過程之中,其抽象概括性和對內(nèi)心世界的評價能力在迅速發(fā)展。
⑤小學生自我評價的穩(wěn)定性逐漸加強。此外,小學生自我體驗的發(fā)展與自我評價的發(fā)展具有很高的一致性。
5.簡述兒童社會性認知發(fā)展的一般趨勢。
參考答案:①從表面到內(nèi)部;
②從簡單到復雜,從單方面到多方面、多維度地看問題;
③從呆板到靈活的思維;
④從具體思維到抽象思維;
⑤從彌散性的、間斷性的思維到系統(tǒng)的、有組織的、綜合的思維。
上一篇: 2017年國家公務(wù)員面試模擬題
下一篇: 2015教師招聘考試《教育學》簡答模擬題