2017年01月12日 尚佰教育 http://www.luxiyi.com/ 來源:尚佰教育
生:(自由朗讀第三段)我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似火的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來。
師:同學(xué)們讀完了么?
生:讀完了。
師:好,先來回答老師的第一個問題,這一自然段和第二自然段相比,有哪些相似的地方呢?這位同學(xué)你說。
生:這一段的開始同樣運(yùn)用了對比的手法,先寫到了泰山,香山,然后突出了桂林山的與眾不同。在描寫山的特點(diǎn)的時候,同樣運(yùn)用了排比,比喻的修辭手法,刻畫出了桂林山“奇”、“秀”、“險(xiǎn)”的特點(diǎn)。
師:回答的真棒,不僅很好的回答了老師的提問,還回答出了桂林山的三個特點(diǎn),同學(xué)們掌聲送給他。同學(xué)們帶著感情齊聲朗讀一下第三自然段。(板書:奇、秀、險(xiǎn))
生:(齊讀)我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似火的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊,想翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來。
師:回答的很正確,作者用排比的手法,羅列出了漓江水靜、清、綠的特點(diǎn),同時用到了比喻來突出了漓江水的綠。把漓江的水比作了什么?
生:一塊無瑕的翡翠。
師:同學(xué)們,課文的第二、三自然段分別寫了桂林的水,桂林的山,在讀這兩段的過程中,你們有什么感覺呢?
生1:我也想去那看一看!
生2:寫的很美,讀的時候,仿佛我們已經(jīng)在桂林游玩似的。
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