2017年01月12日 尚佰教育 http://www.luxiyi.com/ 來源:尚佰教育
1、這是種葫蘆人的葫蘆,看著這幅圖,你能寫出哪些詞語?能用上漂亮的詞語來描寫一下嗎?
2、出示詞語齊讀。(雪白)的小花、(細(xì)長)的葫蘆藤、(綠綠)的葉子、(可愛)的葫蘆。
3、從這些詞語中讓我感受到葫蘆的可愛,課文第幾段寫出了葫蘆的可愛?
4、學(xué)生自由朗讀第一段,并用括號(hào)括出葫蘆可愛的相關(guān)詞語。
5、指名讀句子(出示句子:細(xì)長的葫蘆藤上/長滿了綠葉,開出了幾朵/雪白的小花。)
6、指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字。
7、理解:長滿 近義詞:雪白------潔白
8、誰能把心中的喜愛之情讀出來?(抽生———第二組)
師:花謝以后,藤上掛了幾個(gè)小葫蘆,多么可愛的小葫蘆哇!(板書:葫蘆圖和可愛)
9、種葫蘆的人喜歡他的小葫蘆嗎?從哪個(gè)句子看出?
10、近義詞:每天----天天 幾次(不止一次)
師:從這句話你可以感受到什么?(種葫蘆的人非常喜愛這些葫蘆。)板書:喜愛
11、讓我們帶著喜愛之情,再美美地讀讀第一段吧!
(設(shè)計(jì)意圖:我運(yùn)用了看圖說話的形式導(dǎo)入第一段,通過觀察葫蘆圖片,讓學(xué)生能很直觀感受小葫蘆的可愛,把孩子帶入故事的情境之中,使其身臨其境,充分感受葫蘆藤上綠葉的茂密和小葫蘆的可愛,學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地對(duì)小葫蘆產(chǎn)生喜愛之情。讓學(xué)生在朗讀時(shí)自然加入了自己的真實(shí)情感為體驗(yàn)小葫蘆落了的遺憾做伏筆。)