教師資格證面試：小學(xué)語文試講教案《我要的是葫蘆》

1、(出圖)你看，他盯著小葫蘆自言自語地說些什么?請(qǐng)自由朗讀第二段，然后用漂亮的“~~~~~”畫出句子。

2、生讀出句子

3、解釋：自言自語、盯

4、指導(dǎo)讀出自言自語

5、“盯”和“看”還是有區(qū)別的。你說“盯”是怎樣地看?那他為什么只盯著小葫蘆呀?

6、誰能帶著喜歡的語氣，再讀讀這段話。

7、利用動(dòng)作解釋“賽過”。

8、你們能通過朗讀賽過他嗎?(齊讀)

9、那到最后，他的小葫蘆有沒有長得賽過大南瓜呢?為什么?

10、利用圖片認(rèn)識(shí)蚜蟲和了解它的危害。

11、原來蚜蟲的危害這么大!那如果你是種葫蘆的人，看著葫蘆上長滿了蚜蟲，這時(shí)你會(huì)怎樣想?怎么做?

12、到底葉子和果實(shí)有什么關(guān)系?(出示視頻介紹葉子的作用)

師：聽了他的自我介紹，您知道了什么?

生：我知道了植物的生長是離不開葉子的，葉子是吸收陽光和養(yǎng)料用的。

生：我知道了葉子長得好，才能結(jié)出好的果實(shí)。

師：但種葫蘆的人懂得植物生長規(guī)律嗎?

13、看著這些蟲子，他是怎么想的?

14、出句子。(有幾個(gè)蟲子怕什么?)他在乎這些蚜蟲嗎?那個(gè)詞能看出不在乎?

15、指導(dǎo)讀出不在乎的語氣。(抽生)

16、他認(rèn)為蚜蟲可怕嗎?

17、出句子齊讀。(有幾個(gè)蟲子不可怕。)

18、句子比較。(哪一句話更能表達(dá)出他一點(diǎn)都不在乎?)

19、男女、分組賽讀句子。

(設(shè)計(jì)意圖：在“盯”的設(shè)計(jì)上，通過認(rèn)識(shí)部首，換詞識(shí)字，區(qū)分“盯”和“看”并層層深入設(shè)計(jì)問題：盯是怎樣地看?(只看、一動(dòng)不動(dòng))為什么只盯葫蘆?(喜歡葫蘆)(我要的是葫蘆)讓學(xué)生跟著文本的內(nèi)涵，通過“盯”進(jìn)一步體會(huì)到種葫蘆人對(duì)葫蘆的喜愛之情。在蚜蟲的危害和葉子的作用，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)，通過有聲有色的畫面，使學(xué)生獲得了具體直觀的視覺體驗(yàn)，學(xué)生很快進(jìn)入了意境，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并適時(shí)創(chuàng)設(shè)語言意境：假如你是種葫蘆的人，你看到葫蘆上生了蚜蟲，這時(shí)你會(huì)怎樣想?怎么做?為學(xué)生提供了表達(dá)交流的平臺(tái)，使學(xué)生說出富有個(gè)性化的語言，思維也得到了發(fā)展。)