2017年01月12日 尚佰教育 http://www.luxiyi.com/ 來源:尚佰教育
(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,整體感知第一課時,學(xué)生們通過朗讀,通過學(xué)習(xí),已經(jīng)了解了課文的基本內(nèi)容,能夠理解文章的脈絡(luò),對哈爾威船長已經(jīng)有了初步的認(rèn)識,而過了一天,學(xué)生對只是可能有所遺忘,為了讓他們溫故知新,為學(xué)習(xí)本節(jié)課做好鋪墊,所以,我設(shè)計了這樣一個問題"通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你都知道了什么?"讓學(xué)生對文章有一個整體的把握。
(二)、明確任務(wù),學(xué)有方向。
根據(jù)教研室提出的"任務(wù)導(dǎo)引教學(xué)法"的實(shí)驗(yàn)課題,結(jié)合杜郎口的教學(xué)模式,我與學(xué)生共同制定了本節(jié)課的任務(wù),即"從哪些地方能體會出哈爾威船長的忠于職守,履行做人之道?讀一讀課文,畫一畫句子,做一做批注。"讓學(xué)生學(xué)有目的,學(xué)有方向。
(三)、品詞析句,體會精神新課標(biāo)要求,理解課文要以讀為主,讀中感悟,讀中體會,而研讀文本就是課堂教學(xué)的本質(zhì)任務(wù)了,學(xué)生在明確了本節(jié)課的任務(wù)之后,結(jié)合昨天的預(yù)習(xí),我讓學(xué)生再去讀一讀課文,畫出有關(guān)語句,寫一寫自己的體會或感悟,并在小組內(nèi)進(jìn)行交流,以達(dá)到補(bǔ)充與完善的目的。