2016年07月26日 尚佰教育 http://www.luxiyi.com/ 來源：廣東教師招聘網(wǎng)
1、師生在人上是(民主平等)的關(guān)系。
2、課業(yè)及進(jìn)程是指：課程。
4、根據(jù)課程的制定者的不同，課程可分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。
5、課程結(jié)構(gòu)的編制是指：課程設(shè)計(jì)。
6、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱教學(xué)大綱。
7、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和(說明部分)。
8、新課程改革要改變過去課程管理過于集中的狀況，實(shí)行：國家、地方、學(xué)校三級管理。
9、課程目標(biāo)有五個(gè)方面的規(guī)定性，它們是：時(shí)限性、具體性、模擬題性、操作性和指導(dǎo)性。
10、課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類被稱為(課程類型)。
11、基礎(chǔ)型課程是一種注重學(xué)生(基礎(chǔ)能力)培養(yǎng)的課程。
12、從課程任務(wù)的角度，課程可分為(基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程)三種類型。
13、從課程制定者角度，課程可分為(國家課程、地方課程、學(xué)校課程)三種類型。
14、一定社會(huì)培養(yǎng)人的總要求一般稱為(教育目的)。
15、制定課程目標(biāo)的基本依據(jù)主要有三方面，即(對學(xué)生的研究、對社會(huì)的研究和對學(xué)科的研究)。
16、從狹義上理解，制定某個(gè)學(xué)程的具體過程是(課程設(shè)計(jì))。
17、影響學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的因素是(基礎(chǔ)因素、內(nèi)部因素和外部因素)。
18、學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有四個(gè)方面，分別是(獨(dú)特性、穩(wěn)定性、發(fā)展性和靈活性)。
19、教學(xué)的首要任務(wù)是：傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。
20、最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)，其提出者是：孔子。
