2016年12月14日 尚佰教育 http://www.luxiyi.com/ 來(lái)源：中國(guó)教師資格網(wǎng)
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
| 序號(hào) | 測(cè)試項(xiàng)目 | 權(quán)重 | 分值 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
| 一 | 職業(yè)認(rèn)知 | 5 | 3 | 熱愛(ài)教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價(jià)值取向 |
| 2 | 具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛(ài)心 | |||
| 二 | 心理素質(zhì) | 10 | 3 | 積極上進(jìn)，有自信心 |
| 3 | 具有一定的情緒調(diào)控能力 | |||
| 4 | 具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力 | |||
| 三 | 儀表儀態(tài) | 10 | 5 | 行為舉止自然大方，有親和力 |
| 5 | 衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn) | |||
| 四 | 言語(yǔ)表達(dá) | 15 | 4 | 教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜 |
| 6 | 表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，語(yǔ)言具有感染力 | |||
| 5 | 善于傾聽(tīng)，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng) | |||
| 五 | 思維品質(zhì) | 15 | 6 | 思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng) |
| 5 | 能正確地理解和分析問(wèn)題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng) | |||
| 4 | 具有一定的創(chuàng)新意識(shí) | |||
| 六 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 10 | 4 | 教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出 |
| 3 | 能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng) | |||
| 3 | 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo) | |||
| 七 | 教學(xué)實(shí)施 | 25 | 8 | 教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏 |
| 6 | 知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù) | |||
| 6 | 能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 | |||
| 2 | 能夠根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué) | |||
| 3 | 板書(shū)工整規(guī)范、布局合理 | |||
| 八 | 教學(xué)評(píng)價(jià) | 10 | 5 | 能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋 |
| 5 | 能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià) |
