結(jié)構(gòu)化面試之社會熱點：現(xiàn)在有貴族學(xué)校、貴族班，對此有何評價？

1、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？ 
【參考答案】
      本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，“沒有 不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。這句話有 一定的道理，它一方面表明了教師對于教學(xué)效果負(fù)主要責(zé)任，另一方面也指出要充分尊重學(xué)生， 鼓勵學(xué)生，維護學(xué)生的主體地位。
      是我不完全贊同，因為這句話說的太過絕對，造成不合格學(xué)生的原因有很多，有可能是 學(xué)生自身條件、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)方法等等，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù) 責(zé)。

2、現(xiàn)在有“貴族學(xué)?！薄ⅰ百F族班”，對此有何評價？
【參考答案】
      現(xiàn)在一些大城市中出現(xiàn)了一些“貴族學(xué)校”，個別學(xué)校里出現(xiàn)了“貴族班”，在這些學(xué)校和 班級里的學(xué)生大都是干部子弟和富家子弟。這些現(xiàn)象的本質(zhì)仍舊是教育資源分配不公平的表 現(xiàn)。我認(rèn)為這一教學(xué)現(xiàn)象存在一些弊端：
      首先，對于學(xué)生自身來說，“貴族學(xué)校”和“貴族班”給學(xué)生本身帶來極大的優(yōu)越感的同 時也增加了她們互相攀比、物質(zhì)占有欲極度膨脹的心理特征，為學(xué)生樹立正確的人生觀起到消 極影響，不利于學(xué)生的廣泛社交，學(xué)生很難了解到不同群體同伴的特點。而相應(yīng)地對于其他班級的學(xué)生來講，也是一種物質(zhì)化的刺激，造成學(xué)生心理發(fā)展的不平衡，同樣不利于學(xué)生的正常 身心健康發(fā)展。
      其次，對于教師來講，對待這樣的班級開展教學(xué)存在很多困難，不利于正好教學(xué)制度的開 展。
      再次，對于學(xué)校來講，“貴族學(xué)?！焙汀百F族班”除了給學(xué)校帶了一些經(jīng)濟上的有利因素 外，在社會上影響并不好。這種特殊班型的教育資源占有量增大又使得學(xué)校的教育資源分配不均。
       綜上所述，我認(rèn)為“貴族學(xué)校”和“貴族班”現(xiàn)象有弊無利，我們教育工作者應(yīng)當(dāng)站在公 平公正的角度真正促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。