教師招聘面試小學(xué)美術(shù)經(jīng)典說(shuō)課稿《山水畫(huà)》

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尊敬的各位考官大家好!我是X號(hào)考生。

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《山水畫(huà)》。

對(duì)于本節(jié)課我將以教什么，怎么教，為什么這么教為教學(xué)思路，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。

首先，談?wù)勎覍?duì)教材的理解。本節(jié)課是人民美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)第10冊(cè)，第14課《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所確定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，屬于“造型-表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課的主要內(nèi)容是通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)中國(guó)山水畫(huà)，了解山水畫(huà)的內(nèi)容和表現(xiàn)特點(diǎn)。

根據(jù)主要內(nèi)容，我確定的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.知識(shí)與技能：中國(guó)山水畫(huà)的技術(shù)特點(diǎn)

2.過(guò)程與方法：構(gòu)思出一幅山水畫(huà)，并能夠大膽的用中國(guó)山水畫(huà)的畫(huà)法，表現(xiàn)出近景、中景和遠(yuǎn)景。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，感悟到中國(guó)畫(huà)家在提出“師法自然”的同時(shí)，更多寄托了自己對(duì)自然對(duì)藝術(shù)，對(duì)人生的感悟。

基于以上對(duì)教材的分析和教學(xué)目標(biāo)確定，我確定了本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

重點(diǎn)：山水畫(huà)中的近景、中景、遠(yuǎn)景的畫(huà)法。

難點(diǎn)：用筆、用墨的技法

為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，針對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，我將遵循著“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思路，以創(chuàng)設(shè)情景，出示作品等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并示范近景、中景、遠(yuǎn)景的具體畫(huà)法。以小組討論的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)意識(shí)，并能夠獨(dú)立的完成一幅作品。

通過(guò)對(duì)學(xué)情的分析，教法和學(xué)法的確立，我的教學(xué)過(guò)程設(shè)定了三個(gè)階段，分別是：“賞一賞”“畫(huà)一畫(huà)”“評(píng)一評(píng)”。

首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“賞一賞”，我會(huì)先出示近中遠(yuǎn)景的彩色照片和山水畫(huà)的對(duì)比，引出這堂課的主題《山水畫(huà)》

再利用播放幻燈片的方式來(lái)講解書(shū)中的山水畫(huà)《吳中山水圖》和《柳橋獨(dú)步》，讓學(xué)生觀察兩幅畫(huà)，都同為山水畫(huà)，但有什么不同，小組討論并請(qǐng)代表講解，隨后我會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，指出繪畫(huà)中用筆用墨的技法不同。

從而進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)“畫(huà)一畫(huà)”。首先，教師示范并講解繪畫(huà)的技巧和注意事項(xiàng)，并讓學(xué)生親自繪畫(huà)近、中、遠(yuǎn)景的山水畫(huà)。在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生可能不容易控制用墨的干濕濃淡，用筆的筆鋒掌握。我會(huì)在學(xué)生遇到困難時(shí)，手把手的去幫助他們掌握這些繪畫(huà)技巧。待大家獨(dú)立完成作品之后，帶領(lǐng)大家進(jìn)入評(píng)一評(píng)階段，我會(huì)采取小組互評(píng)的方式，使學(xué)生通過(guò)自主合作探究的方式鞏固繪畫(huà)的基本技巧。