教師招聘面試語文《懷念母親》說課稿

最后全班齊讀課文的第一自然段和最后一個(gè)自然段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩個(gè)母親的身份不同，對(duì)母親的懷念卻永遠(yuǎn)不變的，從而呼應(yīng)文章開頭，使學(xué)生真正體會(huì)到作者真摯的情感，并交流寫法特點(diǎn)

(四)拓展延伸，鞏固提高

語文是工具性與人文性的統(tǒng)一，在此環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計(jì)的

你對(duì)親生母親和祖國(guó)母親有什么話要說嗎。要求學(xué)生寫一寫(在進(jìn)行思想教育的同時(shí)也鍛煉了學(xué)生語言表達(dá)能力，升華了情感)

(五)小結(jié)作業(yè)

編筐編縷，貴在收口，對(duì)于小結(jié)部分，我會(huì)用提問形式引導(dǎo)學(xué)生與我共同回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提出一個(gè)小問題：“同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢?”進(jìn)行簡(jiǎn)短的回顧后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)(這樣不僅可以讓學(xué)生參與到課堂中來，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，也能讓我體驗(yàn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果)

作業(yè)：讀寫結(jié)合，季羨林先生獨(dú)在異國(guó)他鄉(xiāng)，在凄冷的黑夜里，望著滿天的繁星，他會(huì)想些什么呢?

七、說板書設(shè)計(jì)

懷念母親

親生母親——悔恨

祖國(guó)母親——熱愛

好的板書就像一份微型教案，此板書簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，使學(xué)生更好地了解主要內(nèi)容。