教師招聘面試試講中的承接轉(zhuǎn)換

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對(duì)于各地區(qū)的教師招聘考試而言，面試的形式很多樣，而且很多地區(qū)的教師招聘的面試自主性非常強(qiáng)，加大了難度。要克服難關(guān)，一舉成功，無(wú)疑需要很多面試的技巧。而試講作為經(jīng)常考查的方式，是很多考生把握較難、容易拉開(kāi)差距的形式。可能很多考生已經(jīng)知道，試講的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于要“演”的真，但是這個(gè)“演”之中，其實(shí)也有很多要注意的細(xì)節(jié)，其中，如何做好四部曲之間的承接轉(zhuǎn)換就尤為重要。

第一，四部曲是什么。

試講一般在各地的公告中稱(chēng)之為模擬上課、片段教學(xué)、講課等，也就是根據(jù)所抽到的教材內(nèi)容，采取的沒(méi)有學(xué)生的講課形式。而試講過(guò)程中的四部曲則是貫穿整個(gè)試講過(guò)程的導(dǎo)入、新課講授、鞏固提高、小節(jié)作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)。這四個(gè)環(huán)節(jié)包括了試講考試中的所有流程，因此，做好這四個(gè)環(huán)節(jié)的穿插，就會(huì)讓試講生動(dòng)、逼真，得到考官的認(rèn)可，從而取得高分。

第二，承接轉(zhuǎn)換怎么說(shuō)。

試講對(duì)于說(shuō)課而言，大多數(shù)考生都較為容易接受，而且能夠有話(huà)說(shuō)，但是很多考生在考試中卻只是想到什么說(shuō)什么，不注意各部分之間的邏輯聯(lián)系，導(dǎo)致很多話(huà)語(yǔ)承接之中生硬突兀，給考官一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的印象，也讓試講的環(huán)節(jié)不夠流暢。那么，如何說(shuō)承接語(yǔ)就非常重要，下面，將用一些實(shí)例來(lái)介紹如何說(shuō)好承接語(yǔ)。

首先以小學(xué)語(yǔ)文為例，《翠鳥(niǎo)》這篇文章講述了翠鳥(niǎo)的特點(diǎn)，并且結(jié)尾點(diǎn)題，喚起大家保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。這一篇的導(dǎo)入很多同學(xué)都會(huì)以詢(xún)問(wèn)同學(xué)喜歡什么動(dòng)物為切入點(diǎn)，比如“同學(xué)們，上課之前，老師想問(wèn)大家，你們喜歡什么小動(dòng)物啊?我聽(tīng)到很多同學(xué)說(shuō)喜歡小狗、小貓、小松鼠......那么，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)翠鳥(niǎo)這種動(dòng)物?！逼鋵?shí)，我們還可以加上一句話(huà)承接，“那么今天，老師就給大家介紹一位新的動(dòng)物朋友-翠鳥(niǎo)。(轉(zhuǎn)身書(shū)寫(xiě)課題)”

其次，新課講授之前也是需要一定的承接轉(zhuǎn)換，過(guò)渡到需要講的新的內(nèi)容上來(lái)。仍以此篇為例，我們可以這樣承接“大家想知道翠鳥(niǎo)長(zhǎng)什么樣子嗎?那就打開(kāi)課本，仔細(xì)閱讀第一段，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形的句子?！币话愣?，新課講授中都有幾個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，因此，承接轉(zhuǎn)換更多的是以提問(wèn)的形式來(lái)進(jìn)行，數(shù)學(xué)的邏輯推導(dǎo)、歷史的時(shí)間脈絡(luò)事件順序等，都可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)設(shè)置承接，而不是直接給出下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣就會(huì)讓試講自然的多。