教師招聘考試《教育心理學(xué)》簡答模擬試題

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1.簡述元認(rèn)知知識(shí)的主要內(nèi)容。

參考答案：元認(rèn)知知識(shí)是個(gè)體關(guān)于自己或他人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、過程、結(jié)果以及與之有關(guān)的知識(shí)，是人們獲得與認(rèn)知活動(dòng)有關(guān)的那部分知

(2)性格的類型差異。性格類型是指在一類人身上所共有的性格特征的獨(dú)特結(jié)合。依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，性格有不同類型。常見的分類學(xué)說有向性說和獨(dú)立順從說。依據(jù)個(gè)人心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為外傾型與內(nèi)傾型兩類;依據(jù)一個(gè)人獨(dú)立或順從的程度，可把人的性格分為獨(dú)立型和順從型。

①關(guān)于人的知識(shí)：主要是指學(xué)生可能獲得的有關(guān)將人類視為認(rèn)知加工者時(shí)，具有什么特征的信息和知識(shí);

②關(guān)于作業(yè)的知識(shí)：是指對(duì)作業(yè)性質(zhì)和不同作業(yè)需要不同的認(rèn)知水平這兩個(gè)方面的知識(shí);

③關(guān)于策略的知識(shí)：是指學(xué)生認(rèn)識(shí)到的進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)存在的策略、各種策略的優(yōu)缺點(diǎn)、應(yīng)用條件以及不同認(rèn)知任務(wù)使用什么策略最有效等方面的知識(shí)。

2.請(qǐng)簡述教一學(xué)過程的四種變量。

參考答案：

①教學(xué)內(nèi)容②學(xué)生特點(diǎn)③教師特點(diǎn)④教學(xué)環(huán)境

3.簡述小學(xué)生記憶的特點(diǎn)。

參考答案：①由無意識(shí)記占優(yōu)勢(shì)到有意識(shí)記成為主要的記憶方式。

②由機(jī)械識(shí)記占優(yōu)勢(shì)到意義識(shí)記逐漸占有重要地位。

③具體形象記憶仍占有主導(dǎo)地位，而詞的抽象記憶迅速發(fā)展。

4.簡述小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。

參考答案：①從順從別人的評(píng)價(jià)發(fā)展到有一定獨(dú)立見解的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的獨(dú)立性隨年級(jí)而增高。

②從比較籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)發(fā)展到對(duì)自己個(gè)別方面或多方面行為優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

③開始出現(xiàn)對(duì)內(nèi)心品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)的初步傾向，但抽象性評(píng)價(jià)和內(nèi)心世界的評(píng)價(jià)仍然不多。

④整個(gè)小學(xué)時(shí)期，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)處于由具體性向抽象性，由外顯行為向內(nèi)部世界的發(fā)展過程之中，其抽象概括性和對(duì)內(nèi)心世界的評(píng)價(jià)能力在迅速發(fā)展。

⑤小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的穩(wěn)定性逐漸加強(qiáng)。此外，小學(xué)生自我體驗(yàn)的發(fā)展與自我評(píng)價(jià)的發(fā)展具有很高的一致性。

5.簡述兒童社會(huì)性認(rèn)知發(fā)展的一般趨勢(shì)。

參考答案：①從表面到內(nèi)部;

②從簡單到復(fù)雜，從單方面到多方面、多維度地看問題;

③從呆板到靈活的思維;

④從具體思維到抽象思維;

⑤從彌散性的、間斷性的思維到系統(tǒng)的、有組織的、綜合的思維。