教師招聘考試——?dú)v年幼兒教育教師招聘真題選擇題匯集

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1.所謂(　　)，是依據(jù)知識(shí)的性質(zhì)和知識(shí)的內(nèi)在邏輯為中心而編制的課程。

A.學(xué)問(wèn)中心課程

B.綜合課程

C.經(jīng)驗(yàn)中心課程

D.活動(dòng)課程

2.對(duì)于來(lái)自各方面的有關(guān)課程目標(biāo)的信息，首先應(yīng)經(jīng)過(guò)(　　)，將信息加以綜合整理，將不符合兒童年齡特征和社會(huì)需要的內(nèi)容予以處理，以構(gòu)成一個(gè)初步的目標(biāo)體系。

A.可能性篩選

B.價(jià)值性篩選

C.科學(xué)性篩選

D.知識(shí)性篩選

3.隱性課程概念主要是針對(duì)(　　)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)結(jié)果的可控性和可測(cè)量性問(wèn)題而提出的。

A.經(jīng)驗(yàn)說(shuō)

B.教材說(shuō)

C.行動(dòng)說(shuō)

D.目標(biāo)說(shuō)

4.幼兒園課程內(nèi)容的(　　)原則強(qiáng)調(diào)的是后續(xù)的學(xué)習(xí)與先前的經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。

A.順序性

B.連續(xù)性

C.整合性

D.科學(xué)性

5.幼兒園課程組織的(　　)原則，指的是要把課程組織成教師主動(dòng)引導(dǎo)的、幼兒積極參與的教育教學(xué)過(guò)程。

A.整體性原則

B.生活化原則

C.主體性原則

D.科學(xué)性原則

6.(　　)比較符合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，有利于幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

A.間接教學(xué)

B.直接教學(xué)

C.分組教學(xué)

D.個(gè)別教學(xué)

7.在課程運(yùn)作過(guò)程中進(jìn)行的，用以診斷課程，為使課程調(diào)整和改進(jìn)得更為合理、完善提供信息的評(píng)價(jià)是：(　　)。

A.形成性評(píng)價(jià)

B.診斷性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.終結(jié)性評(píng)價(jià)

8.由于目標(biāo)模式有一種明顯地把學(xué)?？醋鞴S，把學(xué)生看作是原料，把教育過(guò)程看作是輸入--產(chǎn)出過(guò)程的傾向，所以人們又把課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)模式稱為(　　)。

A.工廠模式

B.工學(xué)模式

C.過(guò)程模式

D.產(chǎn)品模式

9.(　　)敏感期：1~4歲，似乎有一種不可抗拒的沖動(dòng)驅(qū)使幼兒去不斷重復(fù)同樣的動(dòng)作，目的在于充分掌握自己的肌體控制。

A.語(yǔ)言發(fā)展

B.感覺(jué)發(fā)展

C.秩序感發(fā)展

D.肢體協(xié)調(diào)發(fā)展

10.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，每一種教具只訓(xùn)練一種感知能力，以排除其它感覺(jué)的干擾，以使相應(yīng)的感官以最大的敏銳度去感知刺激，得到純正、清晰的感覺(jué)。這是蒙臺(tái)梭利教具的(　　)特點(diǎn)。

A.教具的孤立性

B.操作的順序性

C.工作的趣味性

D.教育的自動(dòng)性

11.五指活動(dòng)課程的創(chuàng)始人是(　　)。

A.蒙臺(tái)梭利

B.陳鶴琴

C.杜威

D.維果茨基

12.運(yùn)用(　　)，教師不僅向幼兒提出任務(wù)，而且要用直觀法或口授法給他以動(dòng)作示范，并盡量使幼兒在練習(xí)過(guò)程中能掌握這些動(dòng)作，逐漸形成技能技巧。

A.間接影響法

B.直接影響法

C.問(wèn)題法

D.游戲法

13.作為凱米課程的教學(xué)組織形式之一的群體討論，其基本目的在于培養(yǎng)幼兒與組內(nèi)其他幼兒的(　　)。

A.規(guī)則意識(shí)

B.邏輯因果關(guān)系

C.社會(huì)適應(yīng)性

D.共同感

14.單元主題活動(dòng)強(qiáng)調(diào)：幼兒生活中的世界是以(　　)為本位的。

A.抽象的自然事物

B.抽象的學(xué)科知識(shí)

C.具體的自然事物

D.具體的學(xué)科知識(shí)

15.活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)多為幼兒的(　　)，這樣就為幼兒提供更多的按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的機(jī)會(huì)，滿足幼兒的個(gè)別化的需要。

A.自選活動(dòng)

B.自主活動(dòng)

C.小組活動(dòng)

D.集體活動(dòng)